A aprovação da reforma do ensino médio pela Comissão da Educação do Senado representa mais um passo para a implantação de mudanças significativas na rotina dos estudantes. Como se sabe, há três anos o Novo Ensino Médio começou a ser implantado em todos os estados, trazendo adaptações na carga-horária e criando os chamados Itinerários Formativos.
Agora, o novo Projeto de Lei deve rever esta carga e trazer novidades com o objetivo de reformular o modelo vigente, melhorando o sistema de ensino e preparando mais os estudantes para o Enem e o mercado de trabalho. Professores e diretores escolares já começam a buscar informações sobre estas novidades e o mesmo acontece por aqui, segundo informou o diretor da Escola Estadual Fernando Otávio, Alfredo Couto.
Ele considera que ainda é cedo para falar do assunto, já que o texto em tramitação no Congresso Nacional pode sofrer alterações, mas já consegue fazer uma avaliação inicial sobre as possíveis mudanças. Para contextualizar, o diretor lembra que o chamado Novo Ensino Médio, que está em vigência há três anos, já modificou de forma sensível a rotina escolar.
E agora, algumas coisas deverão mudar, trazendo o foco para o currículo obrigatório que, segundo Alfredo, é onde precisa de mais atenção devido à importância dos conteúdos. Nesse sentido, ele vê as mudanças propostas como positivas:
O texto analisado pelo Congresso também traz a implantação do ensino da Língua Espanhola como novo componente obrigatório. Alfredo considera boa a iniciativa, mas ressalta que ela já nasce com um grande desafio: a falta de professores na área.
As mudanças no sistema de ensino acontecem de forma lenta e como ainda dependem de aprovação no Senado e da sanção ou veto presidencial, é possível que as adaptações não sejam implantadas em 2025.
Fotos: Arquivo Jornalismo da Rádio Santa Cruz FM e Ilustrativa Reprodução pixabay.com
